Implementasi Metode Belajar Edu-Fun Sebagai Sarana Penyampaian Materi Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas Empat Hingga Kelas Enam Di Sekolah Dasar Negeri 1 Baru Desa Adat Pinge

Authors

  • Wella Hardilia Institut Parawisata dan Bisnis Internasional
  • I Made Indra Wahyudi Institut Parawisata dan Bisnis Internasional
  • Bonaventura Ganendra Asakatrisna Juhara Institut Parawisata dan Bisnis Internasional
  • Retno Juwita Sari Institut Parawisata dan Bisnis Internasional

DOI:

https://doi.org/10.61942/msj.v1i1.3

Keywords:

Belajar Bahas Inggris, Bermain dan Belajar, Sekolah Dasar

Abstract

Pendidikan memiliki andil yang besar dalam menentukan masa depan seseorang, sehingga penting untuk menemukan metode yang tepat dalam proses belajar mengajar dalam lingkup ruang pendidikan. Para ilmuwan mengemukakan berbagai metode belajar mengajar dengan tujuan agar proses belajar mengajar tersebut lebih efektif bagi pengajar maupun pelajar. Dalam lingkup sekolah dasar, salah satu metode yang dirasa efektif untuk diterapkan adalah metode bermain sambil belajar, bertujuan agar suasana belajar menjadi menyenangkan dan memicu keaktifan setiap individu untuk berinteraksi serta melatih kemampuan secara mental maupun fisik (tergantung pada jenis permainan yang digunakan selama proses belajar). Oleh karena itu, maka para pengajar mencoba mengimplementasikan metode bermain sambil belajar ini selama proses belajar mengajar berlangsung di SD Negeri 1 Baru Desa Pinge. Para pelajar tingkat sekolah dasar tersebut berpartisipasi aktif selama proses belajar mengajar dengan metode ini dilaksanakan, hasil yang didapatkan juga cukup memuaskan sebab para pelajar tersebut memahami materi yang disampaikan oleh pengajar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustin, Y. 2011. Kedudukan Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Pengantar Dalam Dunia Pendidikan.

Alfarisy, F. 2021. Kebijakan Pembelajaran Bahasa Inggris di Indonesia dalam Perspektif Pembentukan Warga Dunia dengan Kompetensi Antarbudaya. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 303–313.

Ifrianti, S. 2015. Implementasi Metode Bermain Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipsdi Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2(HASIL BELAJAR), 150–169.

Juniarti, Y., Gustiana, E., Guru Pendidikan Anak Usia Dini, P., & Muhammadiyah Kuningan, S. 2019. Pengembangan Sumber Belajar Bermain Berbasis Mobile Learning. JPE (Jurnal Pendidikan Edutama), 6(1).

Miskawati. 2017. Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Dalam Pembelajaran Seni Tari Melalui Strategi Belajar Sambil Bermain di TK Islam Sa’adatul Khidmah Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 1, 45–54.

Paramitha, A. 2022. 1-Article Text-1-1-10-20220131. Jurnal Mahasiswa Pariwisata Dan Bisnis, 1, 1–23. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.22334/paris.v1i1

Rosarian, A. W., & Dirgantoro, K. P. S. 2020. Upaya Guru Dalam Membangun Interaksi Siswa Melalui Metode Belajar Sambil Bermain [Teacher’s Efforts In Building Student Interaction Using A Game Based Learning Method]. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 3(2), 146. https://doi.org/10.19166/johme.v3i2.2332

Tarbiyah dan Keguruan UIN, F., & Kalsum Nasution, M. 2017. Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Tinggi Agama Islam Swasta Lantaboer Jakarta. Corresspondence: Mardiah Kalsum Nasution, Sekolah Tinggi Agama Islam Swasta Lantaboer Jakarta. E-mail. 11(1).

Downloads

Published

24-05-2023

How to Cite

Wella Hardilia, I Made Indra Wahyudi, Bonaventura Ganendra Asakatrisna Juhara, & Retno Juwita Sari. (2023). Implementasi Metode Belajar Edu-Fun Sebagai Sarana Penyampaian Materi Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas Empat Hingga Kelas Enam Di Sekolah Dasar Negeri 1 Baru Desa Adat Pinge . MSJ : Majority Science Journal, 1(1), 08–14. https://doi.org/10.61942/msj.v1i1.3

Issue

Section

Articles