The Role of Education in Promoting Gender Equality in Modern Society
DOI:
https://doi.org/10.61942/msj.v2i4.254Keywords:
Education, Gender Equality, Inclusivity, PolicyAbstract
Education plays a very important role in forming an equal and just society, especially in promoting gender equality. In a modern society that is increasingly developing and plural, the issue of gender equality becomes very relevant, considering the persistence of gender inequality that still affects various sectors of life, such as economics, politics, and social. Therefore, education, both formal and non-formal, has great potential to address gender inequality and create a more inclusive society. Education not only functions as a means to gain knowledge, but also as an agent of social transformation that can shape individual views and behaviors towards gender issues. This article uses a Systematic Literature Review (SLR) approach to review the existing literature on the role of education in promoting gender equality. This study highlights various findings on how educational curricula, educational policies, and the role of educators can contribute to achieving gender equality. The results of this study indicate that although education has played an important role in promoting gender equality, there are still major challenges to be overcome, such as the influence of gender stereotypes in the curriculum, unequal access to education, and the lack of policies that support gender inclusivity in many countries.
Downloads
References
Adriana, I. (2009). Kurikulum Berbasis Gender (Membangun Pendidikan yang Berkesetaraan).
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1).
Anggola, C. D., Prawita, F., & Lestarika, D. P. (2024). Peran Pendidikan Dalam Mengurangi Kesenjangan Gender Di Tempat Kerja. Jurnal Kajian Hukum Dan Kebijakan Publik| E- ISSN: 3031-8882, 2(1), 531-537.
Fasawwa, S. S., & Hanum, F. (2023). Perspektif Gender Penyelenggaraan Pendidikan Di Sekolah Gajahwong Yogyakarta. Dimensia: Jurnal Kajian Sosiologi, 12(1), 31-39.
Huda, H. D., & Dodi, L. (2020). Rethinking Peran Perempuan dan Keadilan Gender: Sebuah Konstruksi Metodologis Berbasis Sejarah dan Perkembangan Sosial Budaya. CV Cendekia Press.
Huda, H. D., & Dodi, L. (2020). Rethinking Peran Perempuan dan Keadilan Gender: Sebuah Konstruksi Metodologis Berbasis Sejarah dan Perkembangan Sosial Budaya. CV Cendekia Press.
Intan, F. R. (2022). Pentingnya Pembelajaran Gender di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini.
PERNIK, 5(2), 15-24.
Irayanti, I., Sulkipani, S., & Sapriya, S. (2023). Analisis Keteladanan Guru Untuk Meningkatkan Pemahaman Nilai Moral Dan Kesetaraan Gender Pada Siswa Madrasah. Setara: Jurnal Studi Gender dan Anak, 5(02), 997-110.
Judaina, J. (2024). Kesetaraan Gender dalam Buku Pelajaran Seni Budaya Kelas VIII SMP/MTs. NOURA: Jurnal Kajian Gender dan Anak, 8(2), 193-208.
Judaini, J. (2024). Strategi Pendidikan Gender pada Anak Usia Dini. NOURA: Jurnal Kajian Gender dan Anak, 8(1), 86-108.
Judaini, J. (2024). Strategi Pendidikan Gender pada Anak Usia Dini. NOURA: Jurnal Kajian Gender dan Anak, 8(1), 86-108.
Kurdi, M. S. (2023). Urgensitas Pendidikan Islam Bagi Identitas Budaya (Analisis Kritis Posisi Efektif Pendidikan Sebagai Pilar Evolusi Nilai, Norma, Dan Kesadaran Beragama Bagi Generasi Muda Muslim). Indonesian Journal of Religion Center, 1(3), 169-189.
Larasati, M., Rozan, H., Saputra, I. D., Munir, A., & Radianto, D. O. (2023). PEGEMI (Peran Generasi Milenial) Dalam Mewujudkan Kesetaraan Gender Melalui Pendekatan Media Sosial. VISA: Journal of Vision and Ideas, 3(3), 536-549.
Lulu’Aniqurrohmah, S. F. (2023). Kesetaraan gender dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya menurut hak asasi manusia. Jurnal Dunia Ilmu Hukum (JURDIKUM), 1(2), 50- 56.
MERSITA, F. (2023). Peran Guru Dalam Membentuk Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Kelas Vi Di Sd N 01 Pecoh Raya Bandar Lampung (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).
Nur Rosidah, A., & Bakri, S. (2022). Kesetaraan Gender Perspektif Husein Muhammad dalam Pendidikan Islam (Doctoral dissertation, UIN Raden Mas Said)
Qamariah, Z. (2024). Analisis Dinamika Kesetaraan Gender dalam Pengajaran Bahasa Inggris. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(1), 202-220.
Rifka, S. (2019). kesetaraan gender dalam pengelolaan kelas di mi ma'arif setono ponorogo
(Doctoral dissertation, IAIN PONOROGO).
Roziqin, A., Suwitri, S., Apryanto, A. A., & Sihidi, I. T. (2019). Pendidikan Berbasis Kesetaraan Gender Di Provinsi Jawa Tengah. Jurnal Ilmu Sosial Socia, 16(2), 202-210.
Roziqin, A., Suwitri, S., Apryanto, A. A., & Sihidi, I. T. (2019). Pendidikan Berbasis Kesetaraan Gender Di Provinsi Jawa Tengah. Jurnal Ilmu Sosial Socia, 16(2), 202-210.
Salabi, A. S. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Gender: Studi Kasus di Taman Kanak- Kanak Putroe Nahrisyah Lhokseumawe. Saree: Research in Gender Studies, 3(2), 219- 228.
Sari, D. A. N., Sukaryadi, T. I., & Harmawati, Y. (2024, July). Penanaman Nilai Kesetaraan Gender pada Siswa melalui Peran Guru di SMK Gamaliel 1 Madiun. In Seminar Nasional Sosial, Sains, Pendidikan, Humaniora (Senassdra) (Vol. 3, No. 2, pp. 374-386).
Sarmauli, S., Veronika, S., & Yuverdina, Y. (2024). Studi Gender Terhadap Ketidaksetaraan Gender d Indonesia. Indonesian Journal on Education (IJoEd), 1(2), 66-70.
Simorangkir, M. R. R. (2022). Pendidikan Dalam Perspektif Gender Dan Hak Asasi Manusia.
Siregar, N. C., Warsito, W., Gumilar, A., Amarullah, A., & Rosli, R. (2023, August). Promoting Gender Equality in STEM: Strategies for Encouraging Girls' Participation: Promoting Gender Equality in STEM: Strategies for Encouraging Girls' Participation. In Seminar Nasional Pendidikan, Sains dan Teknologi Universitas PGRI Sumatera Barat (Vol. 1, No. 1, pp. 34-60).
Sonia, L., & Sassi, K. (2024). Menjelajahi Kesenjangan Gender Dalam Pendidikan: Studi Perbandingan Antara Swedia Dan Afghanistan. Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif, 5(4).
Sopian, H. (2023). Tantangan Gender Dalam Pendidikan Islam di Pulau Lombok. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(05), 514-527.
Syahputra, D. D., Bangun, M. B., & Handayani, S. M. (2023). Budaya Patriarki Dan Ketidaksetaraan Gender Dalam Pendidikan Di Desa Bontoraja, Kabupaten Bulukumba. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(2), 608-616.
Syamsiyatun, S. (2016). Pergolakan Putri Islam: Perkembangan Wacana Gender dalam Nasyiatul ‘Aisyiyah 1965–2005. Suara Muhammadiyah.
Virgianita, A., Dara, A., & Dina, A. (2021). Gerakan Perempuan dan Proyeksi Kesetaraan Gender Indonesia 2045.
Wada, F. H., Pertiwi, A., Hasiolan, M. I. S., Lestari, S., Sudipa, I. G. I., Patalatu, J. S., ... & Rahman, A. (2024). Buku Ajar Metodologi Penelitian. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Winarsih, N., & Ismail, A. (2024). Strategi Pemberdayaan Komunitas: Edukasi Pencegahan Pernikahan Anak Melalui Pendekatan ABCD. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 161-180.
Witara, K., Gunawan, I. G. D., Maisaroh, S., Jannah, M., Junizar, J., Ifadah, E., ... & Asriningsih, T. M. (2023). Metodologi Penelitian Bidang Pendidikan: Panduan Praktis. PT. Green Pustaka Indonesia.
Zahra, N. S. Sosialisasi Gender Dalam Keluarga (Studi Kasus Delapan Keluarga Pns Di Pemerintah Kota Administrasi Jakarta Selatan) (Bachelor's thesis, Program Studi Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dudung Abdul Karim, Claudia Monique Pattiruhu, Jacky Chin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
